start

Czasopismo dla nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie na wszystkich poziomach nauczania i we wszystkich typach szkół. Pismo wydawane jest we współpracy i pod patronatem Polskiego Towarzystwa Historycznego.

Czasopismo:

• prezentuje najnowsze badania historyków, osiągnięcia historiografii polskiej i światowej, dzięki czemu stanowi znakomite uzupełnienie treści podręcznikowych i komentarz do aktualnych sporów historiograficznych;
• informuje o najważniejszych wydarzeniach w dydaktyce historii i wiedzy o społeczeństwie, wskazując główne kierunki rozwoju tych dyscyplin;
• zamieszcza scenariusze lekcji historii i wiedzy o społeczeństwie dla wszystkich poziomów nauczania, pozwalające wzbogacić warsztat pracy nauczycieli;
• proponuje nowe strategie, metody i techniki nauczania, łącząc teorię dydaktyczną z praktyką szkolną;
• stanowi forum edukacyjne dla nauczycieli, dając możliwość wymiany doświadczeń i prezentacji własnych innowacyjnych rozwiązań;
• prowadzi stałe działy problemowe z myślą o praktyce szkolnej i egzaminach zewnętrznych: "Źródła w edukacji historycznej i obywatelskiej", "Testy i zadania" - z komentarzem nauczycieli i ekspertów komisji egzaminacyjnych, "Region w edukacji" - walory historyczne i dydaktyczne regionów w Polsce i w Europie. Systematyczne gromadzenie tych materiałów pozwoli każdemu nauczycielowi na stworzenie "Podręcznej Biblioteki Wiadomości Historycznych";
• zamieszcza rozmowy z historykami, nauczycielami, egzaminatorami, przybliżając aktualne problemy edukacji historycznej;
• jest Patronem medialnym Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej i Konkursu Parlamentaryzm w Polsce, zamieszczając ich wyniki oraz prezentując testy, zadania oraz najciekawsze prace i analizy tekstów źródłowych laureatów.

W roku ukazuje się 6 numerów.

Pliki do pobrania

8204500300_wiadomoscihistoryczne_02_2012_artukul.pdf

Paul Airiau - Laickość, demokracja i państwo: podejście dydaktyczne i pedagogiczne w szkolnym programie nauczania we Francji

8204500300_wiadomoscihistoryczne_02_2012_spistresci.pdf

Każdy numer podlega recenzji wewnętrznej dokonywanej przez jednego lub kilku członków kolegium redakcyjnego oraz recenzji zewnętrznej dokonywanej przez pracowników naukowych wskazanych z listy recenzentów na dany rok.

Lista recenzentów zewnętrznych „Wiadomości Historycznych” na rok 2012
Dr hab. Bogumiła Burda Uniwersytet Zielonogórski
Dr Maciej Fic Uniwersytet Śląski w Katowicach
Dr hab. Maciej Forycki UAM w Poznaniu
Dr Iwona Janicka Uniwersytet Gdański
Dr hab. Barbara Kubis Uniwersytet Opolski
Dr hab. Joanna Wojdon Uniwersytet Wrocławski
Dr hab. Michał Zwierzykowski UAM w Poznaniu

Ankieta recenzyjna:
1/ Imię i nazwisko recenzenta
2/ Tytuł recenzowanego artykułu (tekstu)
3/ Ocena ogólna
- tekst można opublikować bez zastrzeżeń
- tekst można opublikować po wprowadzeniu poprawek wskazanych w recenzji (w tym przypadku recenzent wskazuje konkretne fragmenty pracy i sposób ich poprawienia)
- tekst ze względów merytorycznych nie nadaje się do publikacji
4/ Ocena treści
- czy tekst odpowiada profilowi czasopisma „Wiadomości Historyczne”
- czy treść artykułu jest zgodna z tytułem
- czy praca odzwierciedla aktualny stan wiedzy
- czy zastosowano poprawnie metody badawcze
- czy praca była wcześniej publikowana w całości lub fragmentach
5/ Ocena formy
- czy praca jest skonstruowana poprawnie
- czy aparat naukowy został poprawnie zastosowany
- czy praca została napisana jasnym językiem

Data i podpis recenzenta

Oświadczenie recenzenta:
Oświadczam, że recenzowany przeze mnie tekst zgłoszony do publikacji w czasopiśmie „Wiadomości Historyczne” dotyczy problematyki zgodnej z moimi zainteresowaniami naukowymi. W przypadku oceny pracy kieruję się wyłącznie względami merytorycznymi.

Data i podpis recenzenta